LA2 og LA2u – en pædagogisk metode til at forebygge vold og skabe trivsel

På Stevnsbogaard arbejder vi med LA2 og LA2u – en pædagogisk metode, der har til formål at forebygge voldsomme episoder, reducere magtanvendelser og styrke trivsel hos vores beboere.

Metoden er udviklet af Sopra Konsulenterne og kombinerer dialog, refleksion og relationsarbejde med elementer fra den oprindelige Low Arousal-tilgang og recovery. Det betyder, at vi fokuserer på at skabe ro, forståelse og samarbejde

LA2u – for borgere med særlige kommunikationsbehov

LA2u (Low Arousal 2 – understøttet) er en udvidet version af metoden, der anvendes til borgere med begrænset verbal kommunikation, fx ved udviklingshæmning. Her arbejdes der med visuelt understøttende redskaber og et tilstræbt indefra-perspektiv – hvor vi med faglig viden og kendskab til den enkelte forsøger at forstå, hvordan verden opleves indefra.

Målet er, at borgerens egne behov, signaler og perspektiver bliver tydelige og danner grundlag for den pædagogiske indsats.

Planerne i LA2

I praksis arbejder vi med tre dynamiske planer, som alle tager udgangspunkt i inddragelse, selvbestemmelse og respekt for borgerens perspektiv:

• Trivselsplan – beskriver, hvad der kendetegner borgerens trivsel, og hvilke strategier der styrker ro og mestring i hverdagen. Derudover giver trivselsplanen mulighed for dialog om, hvad borgerne har brug for, når de er i sårbar trivsel eller mistrivsel.
• Tryghedsplan – fokuserer på, hvordan borgeren og medarbejderne sammen kan forebygge, at situationer udvikler sig, så borgeren mister kontrollen.
• Læringsplan – bruges til refleksion og læring efter udfordrende eller voldsomme episoder, så erfaringerne kan bruges til at justere og styrke de øvrige planer.

En tilgang med respekt og forståelse

LA2 og LA2u handler om at forstå og se bagom borgernes mestringsstrategier. På Stevnsbogaard arbejder vi med nærvær, respekt og faglig nysgerrighed – og med udgangspunkt i, at alle mennesker ønsker at lykkes, når de får den rette støtte.

Vi tror på, at når beboere oplever sig set, hørt og forstået, mindskes konflikter, og der skabes grobund for udvikling, tryghed og livskvalitet.

KRAP – en pædagogisk tilgang til udvikling og trivsel

På Stevnsbogaard arbejder vi med KRAP – Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik. Tilgangen styrker beboernes selvforståelse, selvværd og evne til at håndtere hverdagen. Vi tror på, at små skridt i trygge rammer skaber stor udvikling.

KRAP i hverdagen

For unge med fx ADHD, udviklingshæmning eller psykiske udfordringer giver KRAP struktur og støtte – med fokus på den enkeltes ressourcer. Gennem samtaler, øvelser og skemaer arbejder vi med konkrete redskaber, der styrker tryghed, selvindsigt og udvikling i eget tempo.

Eksempel: Sofies udvikling

Sofie, 19 år, arbejder med KRAP for bedre at håndtere svære situationer. Hun kortlægger sine styrker i en ressourceblomst og bruger redskaber som kognitiv sagsformulering, Gå-over-broen og måltrappe. Efter få måneder oplever hun færre konflikter, mere ro og tager selv initiativ til at bruge værktøjerne i hverdagen.

En tilgang med respekt og muligheder

KRAP giver beboerne redskaber til at forstå sig selv og handle hensigtsmæssigt. Vi møder altid beboernes behov med respekt og konkrete alternativer – aldrig afvisning. Støtten tilpasses individuelt, og vi arbejder ud fra den enkeltes motivation og styrker.

På Stevnsbogaard er KRAP ikke bare en metode – det er en grundlæggende tilgang, der former vores hverdag og relationer.